Trên đường cùng con yêu, hãy nhớ rèn cho con sự kiên nhẫn và tự tin, đừng ép con phải trưởng thành.
Buộc trẻ hướng ngoại
Nhiều bậc cha mẹ có tư tưởng cứng nhắc cho rằng: con cái sống nội tâm, điều này bất lợi cho sự phát triển cuộc sống sau này của trẻ.
Họ không muốn thấy con mình nhút nhát, im lặng và không vui, và họ luôn buộc con phải trở nên hoạt bát, mạnh dạn thể hiện và hòa nhập vào nhóm.
Những đứa trẻ hướng nội có tâm hồn nhạy cảm hơn và sức chịu đựng kém hơn, càng ép buộc chúng phải hướng ngoại thì bên trong chúng càng tổn thương.
Nhà tâm lý học Carl Jung tin rằng không có sự khác biệt giữa hướng ngoại và hướng nội, chỉ có cách thu nhận năng lượng là khác nhau.
Trẻ em hướng ngoại nhận được năng lượng thông qua giao tiếp xã hội, và trẻ em hướng nội khám phá trái tim của chúng để tìm năng lượng. Cả hướng ngoại và hướng nội đều là những phẩm chất vốn có của một đứa trẻ.
Để một đứa trẻ lớn lên khỏe mạnh, trước hết cha mẹ hãy yên tâm đón nhận con mình và không gắn mác xấu cho con.
Trên cơ sở tôn trọng tính cách bản chất của trẻ, sau đó cha mẹ sẽ hướng dẫn trẻ để trẻ dần trở nên tự tin, rộng lượng và có thể mạnh dạn thể hiện mình.
Chỉ cần đúng phương pháp, chúng ta đều có thể giúp trẻ trở nên đẹp hơn trước khi nhân cách được định hình.
Trong nhiều trường hợp, khi trẻ mắc lỗi, chúng ta yêu cầu trẻ thừa nhận lỗi lầm nhưng không được đáp lại xứng đáng.
"Con không làm gì sai cả!" "Con không làm điều đó!"
Lúc này, cha mẹ cho rằng tính cách của trẻ có vấn đề nên buộc trẻ phải nhận lỗi hoặc xin lỗi người khác.
Bỏ qua hai điểm cơ bản nhất: Điều gì sẽ xảy ra nếu không phải là con mắc sai lầm? Điều gì sẽ xảy ra nếu con không biết mình mắc lỗi?
Các bậc cha mẹ luôn mong muốn con mình thừa nhận lỗi lầm của mình hiếm khi hiểu được nguyên nhân của sự việc và phán xét ai đúng ai sai.
Một khi đã hiểu lầm con cái, con cái sẽ cảm thấy cha mẹ không tin tưởng mình, dù nói gì hay làm gì cha mẹ cũng không tin.
Đừng bao giờ ép trẻ nói lời xin lỗi.
Chúng ta phải đánh giá một cách khách quan ai đúng ai sai, đồng thời cũng phải cho trẻ một thời gian để suy nghĩ về điều đó, hướng dẫn các trẻ nhận ra lỗi lầm nếu có lỗi, rồi nói cho các em biết điều gì là đúng.
Quan trọng hơn việc xin lỗi là để trẻ chủ động chịu trách nhiệm và học cách không mắc những lỗi tương tự nữa.
Ép trẻ học
Ít nhất 7 trong số 10 trẻ em không thích học.
Trong số 10 phụ huynh, có ít nhất 9 phụ huynh quen "ép" con học.
Trẻ em luôn là trẻ em, và không đứa trẻ nào sinh ra đã thích học. Bạn càng thúc ép, trẻ càng ghét việc học.
Là cha mẹ, cần hiểu rõ tính cách của trẻ, từ đó điều chỉnh phương pháp giáo dục phù hợp với vấn đề của trẻ bất cứ lúc nào.
Nếu trẻ thực sự không hứng thú với việc học, hãy tìm cách để trẻ cảm thấy học là một điều vui vẻ.
Nếu trẻ khó tập trung thì hãy cố gắng rèn luyện khả năng tập trung và kiên trì của trẻ từ đơn giản đến khó.
Nếu trẻ đã quen với việc trì hoãn làm mọi việc, hãy dạy trẻ cách phân bổ thời gian và tập trung làm tốt một việc gì đó trong một khoảng thời gian nhất định.
Chúng ta phải rèn luyện thói quen học tập tốt cho trẻ từ khi còn nhỏ, đầu tiên là nắm bắt được thói quen, sau đó mới nói đến điểm số, để trẻ có thể ngày một làm chủ việc học của chính mình.
Buộc trẻ phải chia sẻ
Khi chúng ta còn nhỏ, cha mẹ chúng ta dạy chúng ta "phải lễ phép", và khi chúng ta lớn lên, chúng ta cũng dạy con cái của chúng ta phải "lễ phép."
Không chỉ phải chào hỏi người khác mà còn phải học cách chia sẻ và chủ động chia sẻ đồ chơi của mình với những đứa trẻ khác.
Chia sẻ chắc chắn là một đức tính truyền thống tốt, nhưng ép trẻ chia sẻ về bản chất là không tôn trọng trẻ.
Những đứa trẻ bị ép chia sẻ đồ chơi thường có tâm lý nổi loạn mà càng trở nên ích kỷ, đề phòng cha mẹ.
Thà làm vỡ đồ chơi còn hơn chơi với người khác;
Khi bị ép chia sẻ đồ chơi, trẻ sẽ khóc lóc và trong lòng rất hận cha mẹ.
Giáo dục chia sẻ cần dựa trên sự tự nguyện của trẻ, và trẻ nên cảm nhận được niềm vui khi được chia sẻ.
Trước hết, hãy thừa nhận quyền sở hữu của trẻ đối với món đồ đó và nói với trẻ rằng món đồ chơi này là của con và con có quyền xử lý nó để thiết lập cảm giác an toàn cho trẻ.
Sau đó nói chuyện với trẻ từ một góc độ khác, để trẻ thử chơi với người khác, hoặc trao đổi đồ chơi với người khác, và hướng dẫn trẻ trải nghiệm niềm vui được chia sẻ.
Trong quá trình vun đắp nhân cách tốt đẹp của trẻ, sự hướng dẫn đúng đắn của cha mẹ là rất quan trọng, đồng thời cũng là quá trình quan trọng để hình thành nhân cách xuất sắc của trẻ.
Ép trẻ "giả vờ bận rộn"
Một giáo sư đại học chỉ ra rằng nhiều trẻ em hiện nay đang "giả vờ bận rộn" .
Trẻ đã tham gia rất nhiều trường luyện thi, nhưng kết quả học tập của trẻ không được cải thiện, trẻ dường như học rất nhiều mỗi ngày, nhưng lại không học được gì.
Đứa trẻ "giả vờ bận rộn" không phải là tự phát mà do cha mẹ ép buộc.
Một số phụ huynh coi thường con cái họ là người nhàn rỗi, và yêu cầu con cái của họ phải luôn làm bài tập về nhà hoặc luôn luôn làm những việc "có ý nghĩa".
Nhưng những gì cha mẹ cho là có ý nghĩa không nhất thiết là những gì đứa trẻ sẵn sàng làm.
Để đối phó với cha mẹ, trẻ chỉ có thể giả vờ đang làm bài tập về nhà, hoặc giả vờ đang làm một việc có ý nghĩa.
Kiểu "giả vờ bận rộn" này là vô nghĩa, nó lãng phí thời gian và sức lực, và đứa trẻ không nhận được gì.
Nếu một đứa trẻ quen với việc giả vờ, điều đó có nghĩa là môi trường sống của chúng rất khắc nghiệt, và bản thân chúng rất lo sợ, và chúng phải tự bảo vệ mình bằng cách ngụy trang.
Chúng ta phải hướng dẫn con cái chấp nhận bản thân, chỉ có dũng khí và khả năng chấp nhận cái "thật", chúng ta mới có thể sống cuộc đời của chính mình và đáp ứng mọi thử thách trong cuộc sống.
Cha mẹ cũng phải học cách chấp nhận những đứa trẻ bình thường và không nên kỳ vọng quá nhiều ở con cái, chỉ khi họ thực sự hiểu con mình thì mới thực sự dạy chúng tốt được.
Khánh Chi (tổng hợp)
